BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ(BÖTE) ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKLERİNE İLİŞKİN ZİHİN HARİTALARININ ANALİZİ

Araştırmanın veri toplama aracı, araştırmaya katılan öğretmen adaylarının “Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği(BÖTE)” ifadesini ana düşünce olarak kullandıkları ve 20  dakika içinde gerçekleştirdikleri zihin haritalarıdır. Zihin haritaları, bireylerin düşüncelerinin ortaya konulmasında   kullanılan tekniklerden birisidir.

Bu haritalar, bilgiyi resimlerle ve simgelerle şemalaştırdığı için anlamayı kolaylaştırmaya, düşünceleri netleştirmeye, yeni bilgilerle ilişkiler kurmaya, yanlış öğrenilen kavramları düzeltmeye ve hatırlamayı hızlandırmaya yardımcı olur (Balım, Aydın ve Evrekli, 2006).

Zihin haritalarında, merkezdeki ana düşünce, bir imge ile belirginleştirilir. Merkezdeki ana düşünceden, dallarla, alt konular yayılır. Bu, güneş ışığının saçılmasına benzer. Bu nedenle zihin haritası, ışıyan düşüncenin ifadesi olarak tanımlanmaktadır (Learning Technologies, 2008). Zihin haritalarının kullanım alanları ve özellikleri göz önünde bulundurularak, bu teknik, öğretmen adaylarının düşüncelerini yansıtabilecekleri bir araç olarak düşünülmüştür. Buradan yola çıkarak, bu çalışmada araştırmanın problemini oluşturan “Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri (BÖTE) öğretmen adaylarının mesleklerine ilişkin düşünceleri nedir?” sorusuna cevap aranmaya çalışılmış ve BÖTE öğretmen adaylarının mesleklerine ilişkin zihin haritalarının içerik analizi yapılmıştır.

Çalışmaya katılan öğretmen adayları, dört yıllık lisans eğitimleri süresince, daha önce aldıkları derslerde zihin haritalarının nasıl hazırlanabileceğini öğrenmiş ve çeşitli uygulamalar yapmışlardır. Ancak yine de çalışma öncesinde zihin haritalarını nasıl hazırlayabilecekleri konusunda kısa bir hatırlatma yapılmıştır. Öğretmen adayları, onlara dağıtılan kâğıtları yatay olarak konumlandırmışlar ve kâğıdın ortasına “BÖTE Öğretmeni” ifadesini yazmışlardır. Bu ifadeye dikkati çekmek adına, ifadeyi çerçeve içine yerleştirmişlerdir. Ardından, “BÖTE Öğretmeni” ifadesinin, onlara çağrıştırdığı her türlü düşünceyi bu çerçeveden çıkan oklar(kollar) aracılığıyla şekile eklemeye çalışmışlardır. Öğretmen adaylarına, zihin haritalarını oluştururken, ekledikleri düşünceleri mümkün olduğunca tek kelime ile ifade etmeye çalışmaları hatırlatılmıştır.

 Keywords: #egitim #education #egitimdeteknoloji #diksiyonegitimi #egt #desing #blog #egitim #teknoloji